Интервью с председателем окружного совета Александром Пятикопом
А может, стремление к власти говорит о том, что человек хочет помочь людям, сделать так, чтобы они жили лучше, и чувствует в себе соответствующие способности к этому?
Кто из нас не задавался этими «вечными» вопросами и по мере возможности, если случалась такая оказия, не задавал их сильным мира сего. Всегда ли были эти ответы достаточно честными? Кто знает… Не каждый способен публично открыть свои истинные помыслы и желания. И все же я не побоялся задать этот вопрос своему собеседнику – председателю окружного совета Александру Пятикопу. Наша беседа состоялась накануне его пятидесятилетия. Впрочем, к своему предстоящему юбилею Александр Иванович относится очень спокойно, считая, что это еще не время подводить итоги. Мне кажется, что и на мой вопрос, почему он пошел во власть, Александр Иванович ответил достаточно искренне.
- Признаться, когда в 1996 году я впервые стал баллотироваться в городской совет, то меньше всего думал о каких-то преференциях, связанных с депутатством. Да и каких-то политических целей я тогда также не преследовал. В то время я был директором школы и старался внедрить свой метод образования. В нашей школе был создан первый в Калининградской области военно-патриотический класс. В 1990 году мы объявили первый набор учащихся: это были нормальные, физически и умственно здоровые ребята, но, как говорят, попавшие под влияние улицы. Я понимал, что кроме традиционного набора наук, преподававшихся в школе в течение десятилетий, школа должна дать ученикам навыки и умения познания и самопознания, самосовершенствования. Все это как раз и реализовывалось в нашем военно-патриотическом классе. Мы одели ребят в военную форму, в рамках эксперимента многие занятия проходили на свежем воздухе, по методике народного учителя Дубины, которую мы усовершенствовали… Тем не менее эти новации далеко не у всех нашли понимание. Школу постоянно проверяли, мне грозили увольнением. Поэтому главной мотивацией моего решения пойти в депутаты, было желание защитить свой общеобразовательный проект.
- Ну и как, удалось?
Замечу, что было тогда Александру Ивановичу всего 38 лет и он стал самым молодым преподавателем в Калининградской области, удостоенным этой высокой государственной награды. И хотя сегодня он непосредственно не занимается педагогической деятельностью, тем не менее очень тесно контактирует со многими учебными заведениями города, оказывая им по мере возможности поддержку.
- Да как же иначе. Ведь в душе я все равно остаюсь педагогом. Это моя профессия. Да и сегодня подчас мне приходится быть учителем. Только ученики уже немного другие.
Желание работать в школе у Александра Ивановича появилось не сразу. Оно переродилось из его детского увлечения историей.
- В пятом классе я серьезно заинтересовался этим предметом и захотел стать археологом. Мне казалась эта профессия ужасно интересной, таинственной и загадочной.
И хотя и по другим предметам в школе Саша Пятикоп также был в числе лучших учеников, замечу, что из 17 оценок в его аттестате зрелости 6 четверок и 11 пятерок, он особенно гордился своим Похвальным листом за особые заслуги в изучении истории. Правда, к тому времени он уже хотел стать не учителем истории, а спортивным тренером.
- Наверное, на это решение повлияло мое окружение. Все десять классов я проучился в одной сорок третьей школе. Рядом жило много детей из семей военнослужащих, с которыми я дружил. К тому же с восьмого класса я стал серьезно заниматься тяжелой атлетикой. Ходил в спортшколу. Так что, окончив десятилетку, я поступил в Рижское военное политехническое училище. Потом перевелся в КТИ. И наконец, снова вернулся к своему детскому увлечению историей, окончив истфак Калининградского госуниверситета. Но еще будучи студентом я начал работать учителем физкультуры в 29-й школе. Эта работа была мне близка и понятна. Ведь еще когда я учился в школе, то подрабатывал спортивным инструктором в Доме пионеров Центрального района.
Сразу же по окончании университета Александра Пятикопа призвали на полтора года в армию.
- Как вам далась эта служба? Легко ли тянуть лямку с ребятами, которые как минимум на четыре года младше вас?
- Я без лишнего кокетства признаюсь, что с теплотой и благодарностью вспоминаю время, проведенное в рядах Советской армии. Возможно, что мне повезло: свою службу я начал в образцовом учебном полку дивизии Прибалтийского военного округа. Все мы, пятьдесят пять курсантов, находящихся в «учебке», имели высшее образование. Нас готовили на операторов-вычислителей самоходной артиллерии. Это была хорошая школа.
Да и потом, когда в звании сержанта меня направили продолжать службу в Одесский военный округ в г.Тирасполь в знаменитую 14-ю гвардейскую армию, все складывалось очень удачно.
Я впервые оказался в Одессе. Город меня поразил. И хоть сознавал, что поступаю не совсем правильно, несколько раз сбегал в самоволку, чтобы посетить исторический музей (в конце концов историк я или нет), увидеть невероятное по своей красоте здание Оперного театра. Я вокруг него ходил кругами, не в силах оторвать глаз.
Да и по службе все складывалось хорошо. В то время командующим Одесским военным округом был генерал-полковник Морозов, который не боялся экспериментировать. Нас, молодых сержантов, имеющих высшее образование, ставили на командные должности, доверяли ношение табельного оружия. Меня назначили замкомвзвода роты обеспечения штаба 14-й гвардейской армии. Я заступал на КПП помощником дежурного. Мне выдавали настоящий «Макаров». Конечно же, это было ответственно. Но и интересно.
Потом были офицерские курсы. И опять же проходили они в удивительном по красоте месте – одесских лиманах. Когда же срок службы подошел к концу лейтенант запаса Александр Пятикоп снова вернулся в родную школу, откуда был призван в армию. Это были уже перестроечные годы. Все менялось, не всегда в лучшую сторону. Руководителей предприятий, заводов, учебных заведений стали избирать трудовые коллективы.
- Меня школьный коллектив путем голосования направил на курсы резерва в институт усовершенствования учителей. Потом была стажировка в Ленинграде и назначение завучем 37-й школы. Проработал я там всего полгода. Меня заметили, и в нарушение сложившихся правил в 27 лет я стал директором 20-й школы.
В то время это был самый молодой директор. Зато имеющий множество интересных идей, которые готов был реализовать.
- В своей школе я ввел такие вещи, которые раньше нигде в области не вводились. Так мы впервые стали оценивать знания школьников по десятибалльной системе. Я разрушил и институт первой учительницы…
- Что это за институт? И почему его надо было разрушать?
- Еще будучи младшим научным сотрудником лаборатории отдаленных и конечных результатов учебно-воспитательного процесса Института общей педагогики Академии педагогических наук СССР, эту работу я тогда совмещал с работой завуча в школе, я задался вопросом: почему первые три года в школе больше половины учеников в классе – отличники? Когда же они переходят в четвертый класс, количество их резко снижается. Появляются троечники, уменьшается количество хорошистов? И пришел к следующему выводу: когда ребенок приходит из детского сада в школу в его сознании происходит некая ломка. Там ему позволяли делать все, не ограничивая его желаний. В школе же малыши сталкиваются с новыми для себя условиями: новыми требованиями, обязанностями. Для многих это определенный стресс. Помочь адаптироваться к новым условиям должна первая учительница. Но зачастую она становится этакой наседкой, защищающей и оберегающей своих учеников ото всех возникающих в реальной жизни проблем. С одной стороны это хорошо, но… посмотрите что получается. После трех лет такой безмятежной жизни под крылом «первой учительницы», ребенок, переходя в четвёртый класс, где у него уже такого защитника нет, где каждый предмет преподают разные преподаватели, не в состоянии сразу адаптироваться к таким условиям. Не каждый ученик может быстро установить нормальные взаимоотношения со всеми учителями. Начинается отторжение от учителя, а следовательно и от предмета, который он преподает… И бывший отличник становится троечником, а то и неуспевающим… Мы провели эксперимент в нашей школе, когда уже с первого класса каждый предмет вел отдельный преподаватель. Мы разрушили институт первой учительницы. И вот вам результат: соотношение отличников и хорошистов в экспериментальном классе сохранилось с первых лет обучения ребят вплоть до их выпуска из школы.
- Я хорошо помню те свои первые депутатские выборы. Было это в 1996 году. Проходили они очень некорректно. Чего тогда только не писали: и будто бы мы своих учеников готовим для боевых действий в Чечне, и всякую другую гадость … Причем, чем глупее, нелепее были эти обвинения, тем кому-то они казались достовернее. Слава Богу, сегодня мы ушли от этих грязных пиар-технологий. Все мы хотим честных, объективных выборов.
Возвращаясь к своей работе депутата, скажу, что начинал я ее еще не на постоянной основе в двух комиссиях: по социальной и экономической политике. А уже с 2001 года перешел на постоянную основу. Тогда же создал новую комиссию по земельным ресурсам и рекламе.
- Почему рекламе?
- В 2000 году я окончил юрфак КГУ. Темой моей дипломной работы как раз и было «Правовое регулирование рекламной деятельности в Калининграде». Исследовательская часть моего диплома и легла в основу правил распространения рекламы в городе. Вспомните, что до этого творилось в Калининграде? Каждый устанавливал свою рекламу, где хотел и как хотел… Сейчас это уже невозможно.
В 2006 году Александр Пятикоп стал заместителем председателя окружного совета. Тогда же, учитывая его опыт, ему доверили возглавить комиссию по вопросам градорегулирования, землепользования и ЖКХ. А в ноябре 2012 года калининградские депутаты избрали его председателем окружного совета.
- Я могу сравнить качественный состав нынешнего окружного совета и когда я начинал. В чем отличие? Тогда было несколько звезд-депутатов: Борис Трегубов, Виктор Сыроватко, Игорь Рудников. Это были ораторы. Но в целом – депутатский корпус был не ровный, а следовательно и с низким кпд. Сейчас в депутатах в основном люди самодостаточные, деловые, профессионалы. Значительное количество среди них бизнесменов. И я не вижу в этом ничего плохого. Сегодня бизнес также нуждается в защите. К сожалению, налоговая политика зачастую не способствовала его развитию, а подталкивала многие предприятия к разорению. А ведь за бизнесом стоят их коллективы. Давайте их все уничтожим… увеличим количество безработных… создадим социальную напряженность. Вот почему, повторюсь, и бизнес нужно защищать. Сейчас в окружном совете сформировался хороший, работоспособный коллектив. Из 27 депутатов только восемь новичков, остальные работают второй и третий созывы. Люди знают существующие проблемы и стараются решить их с позиции интересов города, с позиции государственников. Это самый сильный созыв на моей памяти.
- Александр Иванович, скажите, легко ли быть депутатом? Ведь помимо работы у вас есть дом, семья. Хватает ли на все времени?
- Да, с избранием меня на новую должность председателя окружного совета работы, безусловно, прибавилось. Ведь ты несешь ответственность не только за свой избирательный округ, но и за весь город. Вот и на это интервью с вами я пришел после часовой беседы с зам. главы города Светланой Мухомор. Мы обсуждали целый ряд вопросов по бюджету, по тарифам, по стратегии. Что же касается моей семьи, то она с пониманием относится к моей деятельности. Конечно, я и сам сознаю, что обкрадываю своих близких, что им не достает моего внимания. С избранием меня председателем окружного совета дочь стала видеть меня реже.
- А сколько ей лет?
- Четырнадцать. Она ученица 8-го класса гимназии. В этом году заканчивает муниципальную художественную школу. Жена руководит психологической службой в первой гимназии. Она также профессиональный педагог.
- А как с вашим детским увлечением историей? Не жалеете, что так и не стали археологом?
- Ну, это так и осталось детской мечтой. А вот к истории интерес у меня до сих пор не угас. С удовольствием перечитываю романы Дмитрия Балашова, одного из мощнейших популяризаторов русской истории, в его книгах мир русского средневековья воссоздан с непревзойдённой степенью полноты, достоверности и философской насыщенности. Для души перечитываю Чехова. Хотя, конечно, на чтение книг времени остается очень мало. Я не успеваю за неделю даже прочесть всю периодику. Вот завтра суббота – буду работать в кабинете до упора.
Но это не значит, что мне не хочется просто отдохнуть. Стараюсь по мере возможности посещать в драмтеатре интересные спектакли. Из кинотеатров предпочитаю один – «Зарю», поскольку там можно посмотреть хорошее, умное кино. Люблю ходить туда на фестивальные фильмы, тем более, что их больше нигде не покажут.
Что же касается каких-либо преференций, которые якобы имеют депутаты, то я вам отвечу. Да, за мной закреплена служебная машина. Конечно, я мог бы ездить и на собственной, но, согласитесь, при той огромной загруженности, ведь в день у меня бывает по нескольку встреч, к которым мне нужно еще и готовиться, самому ездить за рулем не безопасно. Вторая преференция, хотя я ее так бы не назвал, это самое интересное в моей работе: возможность видеть, как развиваются другие города в Европе и не только в Европе. Но ведь это же не простое любопытство и желание посетить разные города и страны. Бывая в этих поездках, я стараюсь как можно больше увидеть, чтобы затем это, творчески переработав, внедрить в Калининграде. Вот и в ближайшее время мы вместе с депутатом Валерием Макаровым, к слову, он теперь вместо меня возглавляет в окружном совете комиссию по градорегулированию и землепользованию, едем в немецкий город Киль, чтобы увидеть, как там реализовывается инвестиционный проект по развитию зеленых зон. Мы в Калининграде также недавно обсуждали реализацию самого крупного девелоперского проекта в Европе: строительство в Гамбурге «Ханзасити». При его реализации был использован очень интересный подход: муниципалитет выкупил этот самый загрязнённый участок в городе. В его развитие были вложены деньги из федерального бюджета Германии. В частности, на строительство филармонии и нового университета. Остальные объекты возводятся частными инвесторами. Это город завтрашнего дня. Безусловно, увидеть его очень интересно.
- Вы не просто наблюдаете. Многое из увиденного, насколько я знаю, вы затем реализовываете в вашем избирательном округе – Чкаловске. Похоже, он стал этаким полигоном для экспериментов, от которых все только выигрывают.
- Да, вы совершенно правы, Чкаловск – это маленький полигон для тех задумок, тех концепций, благодаря которым этот бывший военный городок стал комфортным местом для жизни. Впрочем, это можно сказать не только о Чкаловске. Сегодня завершается проект планировки поселка Лермонтовский, который даст ему мощный толчок для развития. Это и поселок Западный с перспективой создания здесь автосборочного кластера. Это и часть улицы Борзова с проблемами, доставшимися нам еще со времен советской власти. Так что есть о чем подумать…куда приложить силы….
- Александр Иванович, на днях вам исполнится пятьдесят лет. Я как-то вычитал, что древний числовой гороскоп говорит о цифре «50» как об очень хорошей, это число обновления! Она благоприятствует добрым переменам, желанию «освежить» отношения с близкими, внести в жизнь какие-то новые впечатления. А как вы относитесь к своему юбилею?
- Я не думаю, что пора уже подводить итоги. Я вспоминаю слова академика Келдыша, который очень тонко сказал о трех этапах в жизни человека: до тридцати лет человек только учится, с 35 до 50 строит дом, рожает и воспитывает детей, с 50 до 75 он отдает обществу накопленные знания, опыт, мастерство, после 75 человек постепенно превращается в икону, на которую нужно молиться. Я еще не икона. Я, как мне кажется, нахожусь в том возрасте, когда должен то, что накопил за предыдущие годы, передать людям, городу. А юбилей – что юбилей. Это лишь дата, перешагнув которую, нужно идти дальше. И работать!
Вячеслав Каминский
https://rynokzhilia.ru, №48 (848), 13 декабря 2012 г.
0 коммент.назад...
Добавьте Ваш комментарий: